{"id":124283,"date":"2026-05-21T22:02:06","date_gmt":"2026-05-22T03:02:06","guid":{"rendered":"https:\/\/www.noticiasperfil.com\/index\/?p=124283"},"modified":"2026-05-21T22:02:09","modified_gmt":"2026-05-22T03:02:09","slug":"con-presencia-en-territorio-fortalece-sev-la-educacion-indigena","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.noticiasperfil.com\/index\/2026\/05\/21\/con-presencia-en-territorio-fortalece-sev-la-educacion-indigena\/","title":{"rendered":"Con presencia en territorio fortalece SEV la educaci\u00f3n ind\u00edgena"},"content":{"rendered":"\n
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>Capacitaci\u00f3n en inclusi\u00f3n educativa, evaluaci\u00f3n integral y atenci\u00f3n a barreras de aprendizaje.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Huayacocotla, Ver., mi\u00e9rcoles 20 de mayo de 2026.-<\/strong> Como parte del fortalecimiento de la educaci\u00f3n ind\u00edgena, la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n de Veracruz (SEV) capacit\u00f3 en Huayacocotla e Ixhuatl\u00e1n de Madero a 15 jefaturas de sector, 139 zonas escolares y figuras de acompa\u00f1amiento, entre ellas asesoras y asesores t\u00e9cnico-pedag\u00f3gicos.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

A trav\u00e9s de la Direcci\u00f3n de Educaci\u00f3n Ind\u00edgena, brind\u00f3 acompa\u00f1amiento pedag\u00f3gico con enfoque inclusivo mediante el Programa de Organizaci\u00f3n y Reorientaci\u00f3n T\u00e9cnico-Pedag\u00f3gica con \u00c9nfasis en Inclusi\u00f3n (PORTI), fortaleciendo la funci\u00f3n supervisora con herramientas como el \u00cdndice de Inclusi\u00f3n, la identificaci\u00f3n de Barreras para el Aprendizaje y la Participaci\u00f3n (BAP) y su an\u00e1lisis desde una cartograf\u00eda territorial.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Asimismo, se desarroll\u00f3 una jornada de acompa\u00f1amiento y seguimiento a los criterios de evaluaci\u00f3n procesual integral en educaci\u00f3n inicial, promoviendo una visi\u00f3n centrada en los procesos de desarrollo de ni\u00f1as y ni\u00f1os, el papel de las familias y la construcci\u00f3n de ambientes de aprendizaje pertinentes.<\/p>\n\n\n\n

Estos espacios funcionaron como escenarios de di\u00e1logo, reflexi\u00f3n colectiva y construcci\u00f3n conjunta de saberes, fortaleciendo una red educativa comprometida con la transformaci\u00f3n desde un enfoque intercultural e incluyente.<\/p>\n\n\n\n

El valor de este recorrido radica en su esencia territorial: escuchar, reconocer y acompa\u00f1ar a las comunidades ind\u00edgenas desde sus propias realidades, entendiendo que la educaci\u00f3n se construye en colectivo, con identidad, pertenencia y profundo respeto por la diversidad.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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